2.19. Accompagner la montée en compétences (Tutorat, apprentissage, AFEST)

Formation créée le 16/11/2021. Dernière mise à jour le 20/02/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10 (20 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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2.19. Accompagner la montée en compétences (Tutorat, apprentissage, AFEST)


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Objectifs de la formation

  • Renforcer la visibilité de ces missions
  • Reconnaître les compétences spécifiques liées à ces missions
  • Favoriser la montée en compétences en entreprise

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tuteur
  • Maître d’apprentissage
  • Formateur AFEST
  • Toute personne amenée à intégrer ou accompagner un collaborateur
Prérequis
  • Aucun prérequis particulier n’est nécessaire pour cette formation.
  • Un questionnaire préalable sera envoyé au participant pour connaître les expériences et les attentes du stagiaire.

Contenu de la formation

Module 1 : organisation de l’accompagnement tutorat
  • S’approprier les enjeux de la mission de tuteur en entreprise et exercer son rôle : - Enjeux et objectifs du tutorat - Le rôle et les missions du tuteur - La relation tuteur/tutoré, la posture et l'appropriation de la mission de tuteur
  • Comprendre l’AFEST : - Les enjeux, acteurs, avantages et opportunités - Comprendre les spécificités, les différences et complémentarités avec les autres types de formation
  • Élaborer et ordonner les séquences d’apprentissage pour garantir la transmission des savoirs : - Formalisation de ses propres savoir-faire - Identifier les situations de travail formatrices - Identifier les compétences clés à acquérir - Les décliner en séquences
  • Élaborer des scenarii pédagogiques : - Analyser les processus cognitifs dans les activités programmées - Élaborer des situations de travail apprenantes
Module 2 : accompagnement de l’apprenant dans sa montée en compétences
  • Accompagner l’apprenant, réaliser des séquences réflexives : - Les méthodes pédagogiques et les multiples façons d’apprendre - Questionner efficacement - Faire vivre l’accompagnement : communication pendant l’apprentissage, construire un feedback
  • Évaluer les progrès de l’apprenant : - Adapter les situations apprenantes à la progression de l’apprenant - Faire évoluer les scenarii pédagogiques
  • Capitaliser sur les pratiques : - Mesurer les effets opérationnels, des bénéfices et des freins - Faire le bilan des activités

Équipe pédagogique

Formateurs et consultants en RH et management

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10 (20 avis)

Délai d'accès

3 jours

Accessibilité

Nos lieux sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Nous proposons des sessions de formations en distanciel sur toute la France et en présentiel : - Inter entreprise, nous intervenons à : Toulouse, Montpellier, Marseille, Aix-En-Provence, Lyon, Nice, Ajaccio et Bastia. - Intra entreprise, nous intervenons sur l'ensemble du territoire français.